标准场景 对账比对 行业 · 高等教育

PG-02 · 一流课程申报附件清单核对

十项附件各有不同的盖章方与签字方,缺哪项、找谁盖、什么时候截止,逐项对

痛点 申报书正文明写两小时能写完 · 真正压垮人的是十项附件——每项一个不同的盖章方

① 场景引入

一、这件事现在是什么样

评估认证与申报 · 真实业务触发

2026 年 9 月,学院推荐 ME-302 申报省级一流本科课程。申报书正文有字数上限、结构固定,周正航两天能写完;但华南理工模板口径下的十项附件(说课视频、教学设计样例、教务处盖章教学日历、试卷及答案、成绩分布、教案、评教结果、课堂评价、40 分钟课堂实录、在线学习数据)各有不同的签批主体和格式要求。校级推荐 10 月 15 日截止,教务处盖章要排队。

二、痛点 · 每条都有来源

  1. 十项附件各有不同的签批主体:教务处盖章版教学日历、负责人签字的教学设计样例、党委政审意见、学术性评价意见——盖错章等于白跑一趟
    依据:某高校一流本科课程申报书模板:栏目含课程目标(≤300 字)/课程思政(≤300 字)/建设及应用情况(≤2000 字)等;附件十项:10 分钟说课视频(负责人出镜≥3 分钟)、教学设计样例(≥5 张教学活动图片)、教务处盖章教学日历、试卷及答案、两学期成绩分布、教案、评教结果、课堂评价、≥40分钟课堂实录
  2. 格式约束是「合不合格」而不是「有没有」:说课视频 10 分钟且负责人出镜 ≥3 分钟、教学设计样例≥5 张教学活动图片、课堂实录 ≥40 分钟——每一项都能单独打回
    依据:某高校一流本科课程申报书模板:栏目含课程目标(≤300 字)/课程思政(≤300 字)/建设及应用情况(≤2000 字)等;附件十项:10 分钟说课视频(负责人出镜≥3 分钟)、教学设计样例(≥5 张教学活动图片)、教务处盖章教学日历、试卷及答案、两学期成绩分布、教案、评教结果、课堂评价、≥40 分钟课堂实录
  3. 附件散落多处:教案在任课老师电脑里、两学期成绩分布要分别从教务系统导、评教结果格式每次导出来都不一样——集齐本身就是一次全院催收
    依据:某高校一流课程申报版本:附件还要求党委政审意见和学术性评价意见——每个附件的签批主体不同(教务处盖章 / 负责人签字 / 党委意见)
  4. 校级推荐 10 月 15 日截止,教务处盖章要排队——附件齐了但章没盖上的申报,每年都有
    依据:某高校一流本科课程申报书模板:栏目含课程目标(≤300 字)/课程思政(≤300 字)/建设及应用情况(≤2000 字)等;附件十项:10分钟说课视频(负责人出镜≥3 分钟)、教学设计样例(≥5 张教学活动图片)、教务处盖章教学日历、试卷及答案、两学期成绩分布、教案、评教结果、课堂评价、≥40 分钟课堂实录

三、换个做法之后

变化不在「快」,在「参与的角色」和「覆盖的范围」

✕ 现在的做法

  • 十项附件各有不同的签批主体:教务处盖章版教学日历、负责人签字的教学设计样例、党委政审意见、学术性评价意见——盖错章等于白跑一趟格式约束是「合不合格」而不是「有没有」:说课视频 10 分钟且负责人出镜≥3 分钟、教学设计样例 ≥5 张教学活动图片、课堂实录 ≥40 分钟——每一项都能单独打回
  • 附件散落多处:教案在任课老师电脑里、两学期成绩分布要分别从教务系统导、评教结果格式每次导出来都不一样——集齐本身就是一次全院催收
  • 校级推荐 10 月 15 日截止,教务处盖章要排队——附件齐了但章没盖上的申报,每年都有

✓ 交给 Agent 之后

  • 多来源文件一次读入,先做口径与完整性校验,再开始算
  • 每条结论绑定来源文件、字段或条号,可以被审
  • 产出是企业真会流转的正式件(带签批栏),不是一张展示用的表
  • 该拦的地方给出「现在还不能提交」,并给不用干等的替代方案

四、场景闭环

5 步 · 每一步的产出都是下一步的输入

  1. 十项附件逐项对规格有/没有、合格/不合格分开标——说课视频核时长与出镜,样例核图片张数
  2. 缺口与不合格分流可补交(重打、重导)与需重做(实录要从头录)分开列
  3. 签批主体映射每项附件对应谁签字、谁盖章、找哪个科室
  4. 排期倒推从 10 月 15 日倒推:录课预约 → 材料定稿 → 盖章排队,每步留缓冲
  5. 复核与提交清单全部就位后出提交清单,缺一项目视化报警

要准备什么:申报书正文(草稿)核对附件引用与正文陈述的一致性十项附件清单模板(华南理工口径)逐项规格的唯一依据——star 素材:清单每年微调,往届申报的合格附件是唯一可信基准现有材料包(教案/试卷/成绩单/评教截图)来自 KC-02、JX-01、KC-03 的日常沉淀校级推荐截止时间与教务处盖章窗口排期倒推的起点

为什么这个场景值得做

优先级评分:痛感 4 × AI 适配 4 ÷ 落地难度 2 = 6.8

最大差异点:与「AI 帮你写申报书」的分界线:正文两小时能写完(教师自己写),我们只做三件事——十项附件逐项对规格(缺口与不合格分开标)、签批主体映射(每项附件谁签字谁盖章)、从截止日倒推盖章排期。私有输入是本校盖章窗口的实际耗时和各附件的历史合格样例——这是「网上下个清单」给不了的东西。

评分口径:痛感看「这事没做好谁会生气、生气到什么程度」;

AI 适配看「输入是否非结构化、是否要跨部门取数、错了能不能当场看出来」;

落地难度是分母 —— 需要客户先做数据治理的场景,分数会被压得很低。

五、会产出什么

判断标准只有一个:这份东西能不能直接进企业的流程

  • 正式件本体:一流课程申报附件核对报告.xlsx 十项附件逐项规格核对 · 缺口/不合格分流
  • 可派发清单:签批盖章排期表.xlsx 每项附件签批主体 · 从截止日倒推的时间线
  • 可派发清单:附件缺口与补救清单.xlsx 3 项缺口的补救方式 · 负责人 · 最晚启动日

这套东西不承诺什么:不代写申报书正文(课程目标、建设及应用情况等栏目教师自己写);说课视频、课堂实录等真实性材料只核对规格与时长,不做生成;评教结果以教务处出具的盖章版为准,不做二次加工;盖章窗口以教务处当期公示为准。

② Live Demo(演示逐步)

演示模式 · 可视化预演 本页展示的是「应该怎么跑、每一步看什么、交付什么」,用的是真实业务格式的脱敏构造数据, 不宣称已接入客户生产系统,也不承诺任何效率提升百分比。

案例设定:云山理工学院机电学院。2026 年 9 月,学院推荐 ME-302 申报省级一流本科课程。申报书正文周正航两天写完了;华南理工模板口径下的十项附件各有不同的签批主体和格式要求,校级推荐 10 月 15 日截止,教务处盖章要排队。他把申报书草稿、附件清单模板、现有材料包(KC-02 教案 / JX-01 试卷 / KC-03 评教)和推荐通知一起交给助手逐项对。

输入文件4 份十项附件7 有 · 3 缺(教学日历/成绩分布/课堂实录)直接复用沉淀3 项(教案/试卷/评教)倒排窗口5周 · 实录预约占 9 月第二周

输入高校手上能拿到的东西

不需要整理格式、不需要改文件名 · 直接拖进对话框

  • 01_一流课程申报书正文_草稿.docx 周正航写完的申报书草稿——课程目标、建设及应用情况等正文栏目已定稿教师本人撰写 · 本周三定稿
  • 02_十项附件清单模板_华南理工口径.xlsx 当年度推荐文件附的十项附件清单——规格、签批主体、格式要求逐项列明教务处转发省里推荐文件 · 清单每年微调
  • 03_现有材料包清单_日常沉淀.xlsx KC-02 教案、JX-01试卷四件套、KC-03 评教归纳的归档状态——十项里能直接顶上的部分本学期日常沉淀 · 已归档
  • 04_校级推荐通知与教务处盖章窗口.txt 校级推荐的截止时间与教务处当期盖章窗口安排——排期倒推的起点教务处挂网 · 本周一

注意标橙色那一份 —— 02_十项附件清单模板_华南理工口径.xlsx。它教务处转发省里推荐文件 · 清单每年微调,平时压根不在核对范围里。这个场景的价值,很大一部分就来自把它读进来。

提示词就说这么几句

没有模板、没有表单 · 专业规则由 Skill 兜底

ME-302 申报省级一流课程,申报书正文我自己写完了。 十项附件按华南理工的清单模板逐项对:有/没有、合格/不合格分开标,缺的重做和补交分开列。 每项附件谁签字谁盖章标清楚,从 10 月 15 号倒推排期,录课预约给我留到最晚哪天。 教案、试卷、评教这三项用日常沉淀的现成材料,对一下规格就行。

十项附件规格和本校盖章窗口在能力包里,教师只需要交草稿和现有材料。

第 1 步 · 十项附件逐项对规格 · 有/没有与合格/不合格分开标

说课视频核时长与出镜,样例核图片张数——每一项都能单独打回,逐项过

演示数据(表格原文)附件状态判定依据教务处盖章教学日历缺(需重打签批页)现有版本为电子版,缺教务处签批页两学期成绩分布缺(2024 春未导出存档)当年系统切换无导出记录40 分钟课堂实录缺(从未录制)本课程无任何实录存档说课视频有但不合格9 分钟 < 10 分钟规格线,需补录其余 6 项有规格逐项核对通过(含 3 项直接复用沉淀)十项对下来,3 项缺口第一天暴露教务处盖章教学日历(现有版本缺签批页需重打)、2024 春学期成绩分布(当年系统切换没导出存档)、40分钟课堂实录(这门课从没录过)。要拖到 10 月上旬才发现,课堂实录根本补不回来——这是去年隔壁专业踩过的坑:实录没预约,最后直接放弃了申报。

第 2 步 · 缺口与不合格分流 · 可补交与需重做分开列

重打、重导是补交;实录要从头录是重做——两类的最晚启动日完全不同

演示数据(表格原文)缺口项分流补救动作最晚启动日教务处盖章教学日历可补交重打签批页 + 排周四盖章窗口9 月第 4 周两学期成绩分布可补交由 JX-01 小分表重出(口径注明「按小分表重构」)9 月第 3 周40 分钟课堂实录需重做现代教育技术中心预约录制(提前 4 周)9 月第 2 周说课视频(9 分钟)需重做补录 3 分钟出镜段落或整段重录9 月第 3 周该拦的地方:附件不齐不能报课堂实录必须提前一个月预约录课,占 9 月第二周;成绩分布可由 JX-01 的小分表重出(口径注明)。两个方案分别给出负责人和最晚启动日,「先交了再说」这条路被明确堵死。

第 3 步 · 签批主体映射 · 每项附件谁签字、谁盖章、找哪个科室

十项附件五个签批主体——盖错章等于白跑一趟

演示数据(表格原文)签批主体覆盖附件受理窗口教务处盖章教学日历 / 评教结果 / 成绩分布出具周二、周四下午课程负责人签字说课视频 /教学设计样例随材料定稿教研室主任签字教案随材料定稿教学督导组课堂评价表随听课安排现代教育技术中心课堂实录录制提前 4 周在线预约排除性结论:三项附件不用重做教案(KC-02 三年沉淀)、试卷及答案(JX-01 已归档)、评教归纳(KC-03 产出)直接可取——十项里的三项是现成的,缺口收敛到三项后工作量第一次可估。

第 4 步 · 排期倒推 · 从 10 月 15 日往回排,每步留缓冲

录课预约 → 材料定稿 → 盖章排队——顺序错了就是白排

演示数据(表格原文)周次动作依赖9 月第 2 周实录预约(占坑)+ 说课视频补录方案定无前置9 月第 3 周成绩分布重出(JX-01 小分表)+ 说课补录实录预约成功9 月第 4 周实录完成录制 + 教学日历重打签批页预约时段10 月第 1 周全部材料定稿 + 负责人/教研室签字各项补救完成10 月第 2 周(周四)教务处盖章 + 校级提交(留 1 周缓冲)签字齐套盖章窗口是隐藏的关键路径教务处盖章每周只有周二、周四下午两个窗口,节前一周还暂停——材料 10 月 14 日才齐的话,只剩一个窗口可赌。排期把盖章固定在 10 月第 2 周周四,就是这个原因。

第 5 步 · 复核与提交清单 · 全部就位后逐项打勾,缺一项目视化报警

提交前复核每项附件的规格与签批状态——出一份可以直接拿着跑流程的清单

演示数据(表格原文)提交项就位标准当前状态申报书正文(定稿)三处附件引用与实物编号一致✓十项附件7 项已齐 / 3 项按排期推进进行中(见排期表)签批链五主体逐项落章按排期校级提交包10 月 15 日 17:00 前10 月第 2 周周四提交把申报翻译成钱——职称评审与建设经费省级一流课程是职称评审的硬指标和专业建设经费的挂钩项——报不上去的代价不是「明年再来」,是青年教师今年职称材料缺一块、专业明年的建设经费申报少一个支撑。签批盖章排期表沉淀为学院模板,明年其他课程申报不用再问「找谁盖」。申报包暂缓提交——3 项附件缺口中课堂实录必须 9 月第 2 周启动十项附件对单后 3 项缺口(教学日历/成绩分布/课堂实录)+ 说课视频时长不合格。替代方案一:按排期表走——实录 9 月第 2 周预约、成绩分布 9 月第 3 周由 JX-01 小分表重出(口径注明)、日历 9 月第 4 周重打盖章,10 月第 2 周周四提交,留 1 周缓冲;替代方案二:若实录预约失败,本年度改报「线下一流课程」类别(该类别不强制实录),附件缺口收敛为 2 项补交——两条路的口径差异写在核对报告里,选择权在课程负责人。申报书正文教师自己写,本场景只对附件、规格和签批排期。之后这一次跑完,公司多了什么

不讲省了多久 · 讲少了几个隐患、沉淀了什么

演示数据(表格原文)✓3 项附件缺口在推荐启动第一天暴露而不是截止前一周——课堂实录预约进 9 月第二周✓三项附件直接复用日常沉淀——十项里近半不用动,工作量第一次可估✓签批盖章排期表成为学院模板——明年其他课程申报不用再问「找谁盖」追问现场可能被问到的答不上来的问题,比答得漂亮的问题更能决定这场演示的结果能帮我把申报书写了吗?不能。正文栏目(课程目标、建设及应用情况等)教师自己写——我们只对附件清单、规格和签批排期。说课视频能帮我生成吗?不能。真实性材料只核对规格(10 分钟、负责人出镜 ≥3 分钟)——视频要真人真课堂。党委政审意见也要对吗?要对。某高校口径下这是附件之一——清单按当年度推荐文件为准,各省口径有差异,能力包里存的是本校当期版本。

③ 能力沉淀(Skill / 提示词 / 预期输出 / 人工边界)

1. Skill 能力包

导入之后,同类任务会自动按这套规则走 —— 提示词才能写得那么短

一流课程申报附件清单核对 —— 十项附件各有不同的盖章方与签字方,缺哪项、找谁盖、什么时候截止,逐项对 ·Skill

SKILL.md 主本 + references(输出骨架 / 判据 / 渲染脚本)· 符合 WorkBuddy Skill 规范

版本 v1.0

firstclass-course-attachment-check.zip

在 WorkBuddy 里直接上传这个 zip 即可导入

包内结构

  • SKILL.md 主本 —— YAML 元信息 + 执行流程 + 硬规则 + 人工边界
  • references/output_template.md 输出骨架(sheet 名 / 分区顺序 / 列头)+ 可直接运行的渲染脚本
  • references/judgement_rules.md 判据与口径 —— 什么情况算异常、什么情况必须拦住

references 不会一次性全读进来 —— Agent 按需取用。所以 Skill 可以写得很细,不会拖慢每次对话。

2. 原始素材

这些就是高校手上真实能拿到的东西 —— 格式不统一是常态,不是问题

📁PG-02 · 演示素材

脱敏构造数据 · 真实业务格式 · 埋点可核验

共 4 份

  • 01_一流课程申报书正文_草稿.docx 周正航写完的申报书草稿——课程目标、建设及应用情况等正文栏目已定稿
  • 02_十项附件清单模板_华南理工口径.xlsx 当年度推荐文件附的十项附件清单——规格、签批主体、格式要求逐项列明
  • 03_现有材料包清单_日常沉淀.xlsx KC-02 教案、JX-01 试卷四件套、KC-03 评教归纳的归档状态——十项里能直接顶上的部分
  • 04_校级推荐通知与教务处盖章窗口.txt 校级推荐的截止时间与教务处当期盖章窗口安排——排期倒推的起点

怎么用

  • 把素材全部拖进 WorkBuddy 对话框(不需要整理格式、不需要改文件名)
  • 粘贴下方提示词发送
  • 拿到正式件初稿 —— 签批栏留空,推荐意见留空,由你填

3. 提示词卡片

ME-302 申报省级一流课程,申报书正文我自己写完了。 十项附件按华南理工的清单模板逐项对:有/没有、合格/不合格分开标,缺的重做和补交分开列。 每项附件谁签字谁盖章标清楚,从 10 月 15 号倒推排期,录课预约给我留到最晚哪天。 教案、试卷、评教这三项用日常沉淀的现成材料,对一下规格就行。

为什么这么短就够了:十项附件规格和本校盖章窗口在能力包里,教师只需要交草稿和现有材料。

换成你自己的业务:把素材换成你手上的真实文件即可。导入 Skill 之后,

该走几步、什么口径、什么情况必须拦住,Agent 自己知道 —— 你只需要说清这是什么事。

自己组织输入的三步法

  • 用自然语言说清核心需求 —— 就按平时跟同事交代活的方式说:什么事、什么文件、什么要求。不用讲究格式。
  • 调用 Skill 补齐专业规则 —— 导入本页 Skill 后,流程、口径、硬规则 Agent 自己知道。
  • 用「增强提示词」补全遗漏 —— 输入框旁边有增强按钮,把随口说的话补成更完整的表述。

分工:自然语言负责「这是什么事」,Skill 负责「该怎么做」,增强提示词负责「别漏了什么」。

4. 预期输出

不方便现场跑的时候可以直接拿这份给客户看 · 与实跑结果同结构

📋正式交付物

带签批栏 / 冻结首行 / 开筛选 —— 判断标准是「能不能直接进企业的流程」

共 3 份

  • PG-02_一流课程申报附件核对报告.xlsx 十项附件逐项规格核对 · 缺口/不合格分流
  • PG-02_签批盖章排期表.xlsx 每项附件签批主体 · 从截止日倒推的时间线
  • PG-02_附件缺口与补救清单.xlsx 3 项缺口的补救方式 ·负责人 · 最晚启动日

Skill 里固化了什么:十项附件对下来,3 项缺口第一天暴露该拦的地方:附件不齐不能报排除性结论:三项附件不用重做把申报翻译成职称和经费

输入清单:申报书正文(草稿)核对附件引用与正文陈述的一致性十项附件清单模板(华南理工口径)逐项规格的唯一依据——star 素材:清单每年微调,往届申报的合格附件是唯一可信基准现有材料包(教案/试卷/成绩单/评教截图)来自 KC-02、JX-01、KC-03 的日常沉淀校级推荐截止时间与教务处盖章窗口排期倒推的起点

人工边界:不代写申报书正文(课程目标、建设及应用情况等栏目教师自己写);说课视频、课堂实录等真实性材料只核对规格与时长,不做生成;评教结果以教务处出具的盖章版为准,不做二次加工;盖章窗口以教务处当期公示为准。

升为客户真实案例还缺什么:客户当前真实输入文件(不要整理过的)岗位现行 SOP 与审批链(金额分档、谁签字)至少一次真实出过问题的案例客户当前正在用的正式输出模板客户确认的阈值口径(多少天算临期、多少金额算大额)

5. 同一角色下的其他场景

评估认证与申报 · 产出即下一步输入

上下游串起来就是完整链路。每一步的产出都是下一步的输入,不用在不同工具之间来回复制粘贴。

场景内容基于 WorkBuddy 产品能力整理,演示中的企业、人物与数据均为虚构,不代表任何客户的实际成效;痛点引用的公开来源已做脱敏处理。网页版由原资料转换,部分演示表格以原文形式展示。

想把这个场景在你们企业跑通?

顾问会先看你们的数据和流程够不够,再决定从哪一步开始。